Les élèves de CE2 ont quelques difficultés à manipuler l'orthographe et manquent de vocabulaire.
La lecture est primordiale et doit être encouragée en classe et à la maison, et nous mettons en place un lexique.
Chaque semaine, un thème sera étudié ( les synonymes de dire, de voir, le vocabulaire de la peur .......) à raison d'un mot par jour, puis nous accélèrerons le rythme.

Le deuxième trimestre va croître en difficultés et le manque de travail pénalisera lourdement les notes.

Les devoirs ne sont pas nombreux, il faut donc les faire avec le plus d'application et de soin possible.
(J'insiste lourdement auprès des élèves sur ce point, après avoir constaté un relâchement général.)
D'ailleurs, les petits contrôles inopinés vont se multiplier car les leçons ne sont pas toujours sues! C'est le moment d'exercer une petite pression à nos Ce2. ( Mais pression raisonnée, ne vous inquiétez pas!)

Enfin, les tables de multiplication ne sont pas acquises pour la majorité des élèves, et nous avons au programme la multiplication à 2 ou 3 chiffres en calcul...Pour information! Les vacances approchent, alors..... à nos révisions!

Merci de votre attention.

Maîtresse Audrey

Après une rentrée studieuse et deux dictées, il faut bien l'avouer, l'orthographe n'est pas le fort de nos ce2.
Qu'à cela ne tienne, l' opération " tout le monde est bon en orthographe" vient d'être lancée!

Chaque jour, les élèves auront 5 mots à apprendre.
Ces mots seront en rapport avec la leçon du mercredi ( le son [s] par exemple.)
Tous les mercredis matins un contrôle sur l'ensemble des mots vus sera effectué.
Cela permettra aux élèves de progresser en orthographe en apprenant et" photographiant" des mots, mais aussi d'enrichir leur vocabulaire.
Un ou deux exercices d'application accompagneront cette dictée de mots, pour vérifier que l'acquisition des leçons est effective.

Enfin, parce qu'il n'y a pas de secret, le fichier BLED sera hautement exploité, utilisé, étudié, retourné et la torture va commencer dès ce lundi 21 septembre!

En ce mardi 15 septembre, notre petite Angélina est arrivée en classe tout sourire en annonçant la naissance d'EVEUR, sa petite soeur.
Tous les élèves de ce2 tenaient à présenter à notre belle Angélina et à ses parents bien sûr, tous leurs voeux de bonheur et félicitations!

CALCULE MENTALEMENT:

25 x 10 =
12 x 20 =
35 X 100 =
8 x 40 =
9 x 500 =
3 x 30 =

29 + 9 =
58 + 9 =
17 + 19 =
25 = 19 =

LES LETTRES FINALES MUETTES

Mets ces noms au masculin et entoure la lettre finale muette.
Exemple : une Antillaise un Antillais

SOULIGNE LE GROUPE SUJET ET ENCADRE LES VERBES

Hugo et son frère sortirent pour chercher de l’aide, mais les loups guettaient dehors.

N°1
Jeanne reçoit en cadeau un coffret de 95 perles.
Elle confectionne des colliers de 8 perles.
- Combien de colliers aura t-'elle?
- Combien de perles lui restera t'il?

N° 2

Après 6 semaines de lecture intense, voici les résultats du rallye Lecture :

PREMIERE: 8 livres dévorés et 61 points acquis : CAMILLE

Et oui! Après Minaëlle, repartie vers le Canada, c'est au tour de Théo et de son frère Axel de nous quitter pour regagner l'Est de la France.....

Idées pour s'occuper:

- Conjuguer au présent, passé composé, futur et imparfait le verbe " s'occuper".

- Travailler son calcul mental: